El prototipo del instrumento para identificar tempranamente riesgo de dificultades en el aprendizaje es el primer paso en la construcción de un instrumento orientado a funcionar en los establecimientos públicos del país.
Este estudio describe las tendencias recientes de participación de educadores inmigrantes en el sistema educacional, dando cuenta que si bien su participación es aún reducida, creció 218,9% entre 2015 y 2020
