Entre otros, el CIAE del Instituto de Estudios Avanzados en Educación busca dar soporte científico a la discusión y diseño de políticas públicas en el sector educación, así como producir y diseminar conocimiento en el ámbito de la educación. Para lograrlo, la estrategia de desarrollo del CIAE es estrechar lazos de colaboración con instituciones e investigadores relevantes en el ámbito de la educación, tanto a nivel nacional como internacional. En este marco, una delegación de 13 investigadores de la Facultad de Educación de North Carolina State University presidida por la decana, Paola Sztajn y la decana adjunta para investigación e innovación, prof. Karen Hollebrands, visitó el CIAE la semana pasada con el objetivo de establecer vínculos de colaboración conjunta en áreas de interés mutuo.
El lunes 8 de mayo la delegación llegó al CIAE y se reunió con la directora del Instituto de Estudios Avanzados en Educación, Carmen Sotomayor, y con el director del CIAE, Juan Pablo Valenzuela, así como con investigadores del centro. “Esta es la primera vez que recibimos a un comité completo de investigadores, tenemos una gran expectativa de colaborar, encontrar puntos comunes y ver qué podemos hacer en conjunto, con un intercambio abierto sobre lo que hace cada uno”, remarcó la directora del IE en la instancia.
En esta misma línea, la decana de la Facultad de Educación Paola Sztajn, señaló que para ellos el objetivo de la visita es encontrar áreas de colaboración: “para nosotros es realmente importante formar equipos con instituciones internacionales, que miran los problemas de forma diferente, que tienen diferentes contextos, creo que es mutuamente beneficioso, el CIAE hace muy buena investigación y hay muchas áreas similares, ha sido una gran experiencia, la conversación, el intercambio, hay mucho potencial para la colaboración entre nuestros investigadores”.
Durante la tarde del martes, los investigadores de North Carolina expusieron sobre los temas en los que están investigando, entre ellos, literacidad, política educativa, educación STEM, multiculturalismo, educación post COVID y tecnología en educación.
El miércoles la delegación se dividió en dos grupos para visitar dos escuelas de la RM. Por un lado, se visitó el Liceo Benjamin Vicuña Mackenna de La Florida, donde los académicos pudieron observar dos clases, y particularmente la implementación del programa ARPA de Desarrollo Profesional Docente en Matemáticas y, por otro lado, la Escuela Teniente Hernán Merino Correa de Pudahuel, en la que observaron clases de educación parvularia donde las educadoras abordaron el pensamiento matemático y lenguaje verbal. En ambas instancias tuvieron la oportunidad de conversar con profesores, directores y estudiantes para conocer más sobre el sistema educativo chileno.
Para el director del CIAE, Juan Pablo Valenzuela, los cuatro días en los que la delegación estuvo en el CIAE fueron muy provechosos, “ya están sucediendo acuerdos bilaterales de colaboración entre investigadores del Instituto y del CIAE con la Facultad de Educación de la Universidad, y definimos que vamos a focalizar el trabajo en áreas como STEM, Matemáticas, Tecnología para la Educación, Multiculturalismo y Políticas Educativas, también identificamos un conjunto de mecanismos que promueven la profundización de trabajo, entonces se abre la posibilidad de intercambio a investigadores, financiamiento para proyectos conjuntos, desarrollar una gestión de la mejora basada en datos para el sistema escolar, en definitiva esperamos que este trabajo sea muy exitoso”.
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