Bio
Doctora en Ciencias Sociales de la Universidad de Córdoba (España). Su interés principal se centra en la formación y alfabetización digital de los profesores que están en el sistema escolar para mejorar sus prácticas pedagógicas con tecnología. Ha trabajado sobre la calidad formativa en ambientes virtuales, en usabilidad y utilidad de plataformas digitales como Moodle y en identificar barreras que dificultan la integración de la tecnología de manera efectiva en el aula. En la actualidad, su investigación se orienta en investigar sobre estrategias formativas y factores que determinan la integración de las competencias digitales en la formación continua de los profesores del sistema escolar.
